Uczniowie klas III i II  na tropie Soliludka…..

- czyli niezwykła podróż do Kopalni Soli w Wieliczce….

         Za siedmioma korytarzami, za siedmioma tunelami… znajduje się świat magii, śmiechu i dziecięcej wyobraźni. To piękna podziemna kraina. Pełna tajemnic, bajkowa Solilandia. Tutaj ciągle coś się dzieje i nikt nie wie, co to nuda. Każda spędzona chwila i każdy zrobiony krok kierują małego odkrywcę ku wspaniałej, wielkiej przygodzie.

Dnia 29 XI 2018r. uczniowie  klas III i II wraz z wychowawczyniami udali się na wędrówkę po trasie turystycznej przez Kopalnię Soli „Wieliczka”. Podziemna wyprawa połączoną była z odkrywaniem sekretów krainy bajek. Mali podróżnicy spotkali tu Skarbnika, pobawili się w towarzystwie wesołego soliludka, wysłuchali historii o św. Kindze, ,, smakowali soli’’ prosto ze ścianyJ. W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” wysłuchali   fragmentów ciekawej książki „Solilandia – pamiętnik wielickiego skrzata” i otrzymali pamiątkowe dyplomy.

Zabawy na szlaku pobudziły dziecięcą wyobraźnię i wzmocniły wrażliwość na piękno. Dzieci wzięły udział w wielu ciekawych grach i quizach, które świetnie poszerzyły ich wiedzę o dziejach Kopalni oraz  pozwoliły rozwinąć kreatywność i umiejętność pracy w grupie. Pobyt w Wieliczce wywarł na uczniach ogromne wrażenie. Przeżyły niesamowitą przygodę i wróciły do domu bogatsze o nowe doświadczenia i wspomnienia.

 


Zdjęcia z wyprawy w galerii.

[Tekst i zdjęcia- Magdalena Styczeń]

,,Kolejna ciekawa wycieczka za nami…’’- klasa IIIa oraz oddziały ,, 0’’ w Multikinie oraz w Muzeum Przyrodniczym…”

                      W czwartek 15 listopada 2018 r. uczniowie klasy III a oraz oddziałów ,,0’ wraz z wychowawczyniami wzięli udział w innowacyjnym projekcie edukacyjnym EduMagica” - „Wielka przygoda małego żółwia. Tomek poznaje Polskę zorganizowanym w krakowskim ,, Multikinie’.  Dzieci wspólnie z  żółwikiem Tomkiem wyruszyły w podróż przez Polskę wzdłuż Wisły. Podczas edukacyjnego show poznały najciekawsze miasta w Polsce tj Kraków, Warszawę, Toruń i Gdańsk, utrwaliły znajomość legend polskich,  dowiedziały się, jak to się stało, że Mikołaj Kopernik wstrzymał Słońce i ruszył Ziemię, przyswoili wiadomości na temat kierunków geograficznych, przypomnieli zasady  bezpiecznych zachowań nad wodą oraz w lesie. Innowacyjny charakter projektu polegał na połączeniu zaawansowanej grafiki komputerowej, animacji, ciekawego scenariusza i aktorskiej improwizacji. Dzieci mogły rozmawiać z postacią i wpływać na to, co dzieje się na ekranie. Miały jedyną w swoim rodzaju okazję do tego, aby w zupełnie innowacyjny sposób utrwalić i uzupełnić wiedzę poznaną w szkole. Udział w projekcie dostarczył  dzieciom niesamowitych emocji i bardzo przypadł wszystkim do gustu. Zabawa była przednia.

                             Kolejnym etapem wycieczki było Zwiedzanie Muzeum Przyrodniczego oraz udział w warsztatach ,,Świat pająków’’. Celem wycieczki było nawiązanie kontaktu z przyrodą, poznanie środowiska przyrodniczego, upowszechnianie zdrowego stylu życia poprzez zainteresowanie różnorodnością gatunków zwierząt.

Wycieczka była także okazją, do utrwalania reguł kulturalnego zachowania w grupie rówieśniczej poza szkołą. W ogrodzie zoologicznym oraz muzeum przyrodniczym dzieci miały okazję zobaczyć z bliska niespotykane egzotyczne gatunki zwierząt, poznać ich zwyczaje i tryb życia. Podczas warsztatów dotyczących pająków uczniowie uzyskali odpowiedzi na pytania

,,Czy pająki są niebezpieczne’’?, ,,Czy należy się ich bać?’’, ,,Jak pająki budują sieć i czy każdy to robi’’? Wielką atrakcją była możliwość pogłaskania towarzyszki warsztatów ,, pajęczycy Misi’’.

                 Ogród Zoologiczny i Muzeum Przyrodnicze oczarowały najmłodszych uczniów bogactwem przyrodniczym całego świata, a zwiedzanie tych miejsc było nie tylko wspaniałym przeżyciem i lekcją przyrody, ale okazało się fantastycznym sposobem spędzenia wolnego czasu. Jesteśmy przekonani, że bezpośredni kontakt z przyrodą sprawi, iż wiadomości zdobyte podczas wycieczki na trwałe zapiszą się w pamięci uczniów.

[Tekst i zdjęcia- Magdalena Styczeń]